字母音标发音48个正确发音(48个国际音标都怎么读)

字母音标发音48个正确发音

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48个英语音标正确发音如下：

一、元音部分

单元音：[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]；双元音：[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u]

二、辅音部分

[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]、[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]；清辅音即不震动声带的音标:[p]、[t]、[k]、[f]、[s]、[θ]、[tr]、[ts]、[h]

这48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学好英语口语的作用是相当大的。

英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音英语国际音标总共四十八个，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。按发音特点归类的28个辅音：一舌音、二半音、三鼻音，六爆破、六破擦、十摩擦音。

48个音标，我们用汉字和拼音的方法来学习。根据每天学的单词来结合着背诵，很快背诵单词的速度和效率都会有明显的提升。因为每个单词的发音会对应相应的字母，所以大家一定要学好音标。不仅有利于正确的发音，更重要的是对你背诵单词起到关键作用。

音标（phonetic symbol）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。音标的提出者是H·斯维斯特P·帕西琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。

48个国际音标都怎么读

国际音标48个怎么读介绍如下：

一、[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

二、[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

三、[a:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

四、[a]嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。

五、[:]?双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。

六、[]?口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。

七、[u:]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

八、[u]嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。

九、[ɑ:]?口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

十、[]?嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。

十一、[ae]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

十二、[e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

十三、[ei]由[e]和i两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。

十四、[ai]由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母l的发音相同。

十五、[i]由[o]和[i]两个单音组成，[p]重读，ü轻读，口形由圆到扁，由开到合。

十六、[au]由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。

十七、[u]由[e]和[u]两个单音组成，[e]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。

十八、[ ia]由[i]和[a]两个单音组成，[ü重读，[e]轻读，双唇始终半开。

十九、[ea]由[e]和[a]两个单音组成，[e]重读，[e]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。

二十、[ue]由[u]和[e]两个单音组成，[u]重读，[e]轻读，双唇由收圆到半开。

二十一、[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。

二十二、[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。

二十三、[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。

二十四、[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。

二十五、[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。

二十六、[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。

二十七、[g]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。

二十八、[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。

二十九、[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。

三十、[]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。

三十一、[]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。

三十二、[t]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。

三十三、[d]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。

三十四、[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。

三十五、[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。

三十六、[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。

三十七、[]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。

三十八、[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。

三十九、[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。

四十、[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。

四十一、[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。

四十二、[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。

四十三、[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。

四十四、[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。

四十五、[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。

四十六、[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。

四十七、[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。

四十八、[]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。

48个国际音标都怎么读如下：

元音包括单元音（[i:]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[?]、[?]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]）和双元音（[e?]、[a?]、[?]、[?]、[e?]、[?]、[a?]、[?]）。

英语音标是什么

有人会误解英语的26个字母就是英语最小单元了，但是每个字母的发音其实是由音标组成的。

而音标则是记录音素的符号，是音素的标写符号。音素的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素双元音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说，由2个音素构成的音标我们称之为双元音。

音标的常见分类

比较普及和流行的音标又有国际音标、英式音标、美式音标。可以根据各人喜好，难易程度来选择自己想要学哪种音标。

不过三者音标当中，市面上比较推从的还是国际音标和美式音标，因为这两者稍比英式音标容易，但是也有很多喜爱英伦腔的爱好者，学习英式音标。其实殊途同归，无论哪种音标，我们的最终目的就是讲一口流利的英语。

然后把一章全部默写出来，如果默写不出来，你就想象正在考试，硬编一个答案出来也要把这一章过了。

翻书，用红笔标出没写出来的和写错的，看一遍，背一遍，写一遍

如何学英语音标

首先确认自己想要学习的哪种类型的音标。然后找有出版纸质教程的书籍，因为这样的教程会比较严谨，并且有自己的一套系统的教程。比较推荐的就是新概念英语国际音标一点通、美语从头学，赖世雄:美语音标，这两套教程，有课本也附有MP3光盘，是学习音标的好教程。

找老师带领学习

现在很多人都流行自学，认为自己的学习能力不错，只要坚持下来，就能够学好英语。但是我认为，初期的音标学习最好寻找一位老师带领你一个个的学习击破。因为发音会有很多需要注意的地方，比如前元音/i:/发音，需要注意的就是

我有的时候，在回忆知识点时，首先会想到的是我曾经把它写在了草稿纸的哪个位置，好像写了哪些字，慢慢地就能把整个知识点回忆全了

学会把内容分段，圈出关键词

我们背书为什么会觉得难，首先就是太多了，面对一页划的满满的知识点，很容易让人打退堂鼓，那么我们要做的就是把它们分段，分点，比如这一段讲了什么？首先是定义然后解释和意义，再比如，拿到知识点后我们可以做一个分类，第几点和第几点是有联系的，在记忆的的时候归到一起。

再一个就是圈关键词，关键词就是得分点，我们可以先背关键词，然后试着把整句连贯起来，专升本考试要求准确性，所以在关键词意外的也要记准，考研的话只需要记关键词和一些专业术语，然后用自己的话把意思说出来就行了。



英语音标48个读法

音标一共有48个，包括20个元音和28个辅音。

其中元音氛围单元音和双元音。辅音分为清辅音和浊辅音等。1,单元音有：[i:] [E:] [O:] [u:] [A:][i] [E] [O] [u] [V] [Q] [e] ，[i:] 发音同汉字“一”，[E:]谐音为“额”，摸摸额头就能想到，[O:]同“哦”，哦这个音标是这样读的。[u:] 读音同呜呜大哭的“呜”。单音：[A:]跟“啊”发音一样，[i]这个很短，相当于说“一”的时候说到一半就被打断，[E]发音同“耶”，欢呼声，[O]同“哦”，发音要短要轻，[u]un加鼻音，[V] 嘴唇发出震动，[Q] 同“Q”，[e]同阿房宫的“阿”，发音短。

2,双元音有：[ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au]

3,辅音（1）清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts]（2）浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [D] [θ][dZ] [dr] [dz]（3）鼻音[m] [n] [N]（4）半元音[w] [j]（5）似拼音[h] [r] [l]。

48个音标怎么读

48个音标怎么读如下：

元音部分：

1、单元音：[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]

2、双元音：[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u]

辅音部分：

1、[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]

2、[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

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音标（phoneticsymbol）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。音标的提出者是H·斯维斯特P·帕西琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。

音标的制定原则是：一个音标由多个音素组成，由2个元音音素构成的音标我们称之为双元音。

音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示

而一个音标并不只表示一个音素（双元音音标可以认为由1个双元音音素组成的，也可以认为由两个单元音音素组成；相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。

国际音标（InternationalPhoneticAlphabet），原义是“国际语音字母”，简称IPA，由国际语音协会制定。

1888年，由英国的H·斯维斯特倡议，由法国的P·帕西和英国的D·琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊）。这是历史上第一个国际音标表。

英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。

音标表48个标准读音

48音素：在英语国际音标中，一共有20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音。这些就是我们的英语音标。

元音：在英语中，元音一共有20个。

元音也可以一共有两种分法，一种是根据单双区分，另一种是根据长短区分。元音有[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]、[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u]，当然，它的每一个读音都是不同的，但是音调有很多都是和我们的汉语拼音的音类似。

辅音：在英语中，辅音一共有20个。分别是[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]、[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]。辅音的音调也是各不相同的，所以我们在练习读音的时候一定要注意发音。一站式出国留学攻略 >

48个音标发音要领

48个音标发音要领单元音如下：

[i:]、[]、[:]、[]、[u:]、[]、[]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]

[i:]谐音为：易(yi);像数字1,记忆真容易[:]――谐音为：噢(0);噢,这个音标就像个o。

[u:]谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾[:]――谐音为：饿(e);鹅倒立着行走就容易饿。

[ɑ:]谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样[e]――谐音为：灭(mie);我要灭了这只鹅。

音标发音48个怎么学双元音发音如下：

[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u]

[ei]谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹[ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。

[i]这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆[i]――谐音和外形都像：12。

[]谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水。

[u]谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥[u]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。

48个音标发音教程辅音部分

[θ]、[]、[]、[](注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音)其中,[θ]和[]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆。

[θ]外形像上下牙齿咬着舌头;[]外形则像舌头顶在上下牙齿之间；而[]和[]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音。[]谐音为：嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静![]――谐音为：雨(yu);外形像3。

如何学音标48个发音

找到一套你喜欢的发音教学视频或者音频内容。给自己定一个学习计划，每周或者每天学多少发音，因人而异。这个非常重要，通常48个音标建议一个月内学完。

认真观察口型按照口型学习每个音标，单词的发音，从音标开始到单词，确定自己学会后，可以读给老师或者前面提到英语牛人听，让别人来判断是否自己读正确了。没有老师指导的同学，可以自己将自己讲的内容录音，和原文对比，发现差异再纠正。

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