行舟是什么意思(李益《行舟》诗词赏析)

行舟是什么意思

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行舟的意思是：行驶中的船；驾船航行。

详细解释：

1、航行中的船。

三国魏·曹丕《善哉行》：“汤汤川流，中有行舟。”南朝·梁简文帝《咏疏枫》诗：“落叶洒行舟，仍持送远客。”宋·欧阳修《采桑子·西湖好》词：“行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰留连，疑是湖中别有天。”

2、驾船航行。

北齐·刘昼《新论·履信》：“虽欲立行而不立信，犹无_而行舟。”?

李大钊《五峰游记》：“水路两岸，万山重迭，暗崖很多，行舟最要留神，而景致绝美。”

3、诗句《行舟》。

柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。

4、《行舟》是由河北经贸大学经济管理学院文法系主办的校内刊物。

《行舟》赏析：

翻译：

阳光明媚，柳花飘飘扬扬坠在行舟之中。舟中人随手采起菱花，任凭小舟顺碧流飘转。

望乡楼上凭栏远望，这满眼风光，我却无心赏景，只思念塞北故乡。

赏析：

此诗特点在于给读者以想象的余地，读后有余味，有言外的意思和情调。

前两句写景。舟行扬子江中，岸上柳絮飘来，沾襟惹鬓；诗人斜卧舟中，一任菱花轻舟随着碧绿的江流荡漾东去。粗粗看来，俨然一幅闲情逸致的画面，仔细品味，方使人觉出其中自有一种落寞惆怅的情绪在。春回大地，绿柳飘絮，按说应使人心神怡悦，但对于客居异地的游人来说，却常常因为“又是一年春好处”而触发久萦心怀的思乡之念。何况，柳枝还是古人赠别的信物，柳花入怀，自然会撩惹游子乡思的愁绪。

李益《行舟》诗词赏析

行舟

　唐代：李益

　柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。

　闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。

　 译文

　光明媚，柳花飘飘扬扬坠在行舟之中。舟中人随手采起菱花，任凭小舟顺碧流飘转。

　望乡楼上凭栏远望，这满眼风光，我却无心赏景，只思念塞北故乡。

　注释

　引：采摘。

　信：任凭。

　信碧流：听任船只在江流中行驶。

　扬子：扬子江，即今扬州至镇江间之江流，古称扬子江。

　望乡楼：泛指可以望远的高楼。

　 简析

　此诗特点在于给读者以想象的余地，读后有余味，有言外的意思和情调。

　前两句写景。舟行扬子江中，岸上柳絮飘来，沾襟惹鬓；诗人斜卧舟中，一任菱花轻舟随着碧绿的江流荡漾东去。粗粗看来，俨然一幅闲情逸致的画面，仔细品味，方使人觉出其中自有一种落寞惆怅的情绪在。春回大地，绿柳飘絮，按说应使人心神怡悦，但对于客居异地的游人来说，却常常因为“又是一年春好处”而触发久萦心怀的思乡之念。何况，柳枝还是古人赠别的信物，柳花入怀，自然会撩惹游子乡思的愁绪。

　如果说，诗人这种思乡的愁绪在前两句里表达得尚属含蓄，不易使人体察，那么，后两句就表露得比较明显了。“闻道风光满扬子”这一句是说，诗人自己思乡心切，愁绪萦怀，没有观赏风景的兴致，“风光满扬子”只是听人所道，他不想看，也不愿看，因为他身处江南，神驰塞北（诗人故乡在陇西姑臧），眼前明媚的春光非但不能使他赏心悦目，反倒只能增其乡思愁绪。类似这样的情状，我们在古代的优秀诗词当中是常常可以见到的。宋代女词人李清照在《武陵春》一词中写到：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟；只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。”同样是闻道春光好，同样是自身愁绪多，一个终于没有去，一个尽管去了，但根本无心赏景。所取态度虽殊，感情表达的效果却是同样深切的。

　既然舟行扬子江，不是为了赏景，那又为何而来呢？第四句作了回答：“天晴共上望乡楼”。原来诗人是为登楼望乡而来。但读诗至此，读者心里不免又生出许多新的疑问：为什么要在“风光满扬子”的“晴天”才登楼望乡呢？诗中没有明说，留给读者去想象、体会、玩味。或许是，古时别家出走多在岁寒过后，当物华又换，春光再满时，游子的乡思倍切吧？或许是，风光明媚的晴天丽日，空气清朗，登楼望乡，可极目千里吧？所有这些，尽管没有写出，却比明白形诸文字更丰富，更耐人寻味。这正是这首绝句的神到之处。

　

[行舟] 的诗词是什么意思

行舟

　唐代：李益

　柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。

　闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。

　 译文

　光明媚，柳花飘飘扬扬坠在行舟之中。舟中人随手采起菱花，任凭小舟顺碧流飘转。

　望乡楼上凭栏远望，这满眼风光，我却无心赏景，只思念塞北故乡。

　 注释

　引：采摘。

　信：任凭。

　信碧流：听任船只在江流中行驶。

　扬子：扬子江，即今扬州至镇江间之江流，古称扬子江。

　望乡楼：泛指可以望远的高楼。

　 赏析

　此诗特点在于给读者以想象的余地，读后有余味，有言外的意思和情调。

　前两句写景。舟行扬子江中，岸上柳絮飘来，沾襟惹鬓；诗人斜卧舟中，一任菱花轻舟随着碧绿的江流荡漾东去。粗粗看来，俨然一幅闲情逸致的画面，仔细品味，方使人觉出其中自有一种落寞惆怅的情绪在。春回大地，绿柳飘絮，按说应使人心神怡悦，但对于客居异地的游人来说，却常常因为“又是一年春好处”而触发久萦心怀的思乡之念。何况，柳枝还是古人赠别的信物，柳花入怀，自然会撩惹游子乡思的愁绪。

　如果说，诗人这种思乡的愁绪在前两句里表达得尚属含蓄，不易使人体察，那么，后两句就表露得比较明显了。“闻道风光满扬子”这一句是说，诗人自己思乡心切，愁绪萦怀，没有观赏风景的兴致，“风光满扬子”只是听人所道，他不想看，也不愿看，因为他身处江南，神驰塞北（诗人故乡在陇西姑臧），眼前明媚的春光非但不能使他赏心悦目，反倒只能增其乡思愁绪。类似这样的情状，我们在古代的优秀诗词当中是常常可以见到的。宋代女词人李清照在《武陵春》一词中写到：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟；只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。”同样是闻道春光好，同样是自身愁绪多，一个终于没有去，一个尽管去了，但根本无心赏景。所取态度虽殊，感情表达的效果却是同样深切的。

　既然舟行扬子江，不是为了赏景，那又为何而来呢？第四句作了回答：“天晴共上望乡楼”。原来诗人是为登楼望乡而来。但读诗至此，读者心里不免又生出许多新的疑问：为什么要在“风光满扬子”的“晴天”才登楼望乡呢？诗中没有明说，留给读者去想象、体会、玩味。或许是，古时别家出走多在岁寒过后，当物华又换，春光再满时，游子的乡思倍切吧？或许是，风光明媚的晴天丽日，空气清朗，登楼望乡，可极目千里吧？所有这些，尽管没有写出，却比明白形诸文字更丰富，更耐人寻味。这正是这首绝句的神到之处。

行舟 李益

柳花飞入正行舟,卧引菱花信碧流.

闻道风光满扬子,天晴共上望乡楼.

这是一首抒写游于思乡情怀的诗作.一般写思乡情深之作,不免有哀婉之辞,但这首诗却以悠闲之笔写出一段淡淡的乡愁,读来别有一番情韵.

　一叶小舟行驶在扬子江中,岸上绿柳飞絮,沾襟惹鬓;诗人斜卧舟中,在赏识着那随波荡漾的点点红菱.看来诗人悠闲得很.然而,面对这江水碧澄、红菱泛波的明媚春色,诗人为什么毫不动容?莫非那随风入怀的柳絮,使他回忆起"杨柳依依"的离乡之日?莫非一年一度的春色使他想到久羁异乡的处境?细心的读者在细研诗意之时,心中不免会生出这些疑窦.

　如果说,读前两句时读者的疑窦还是一种敏感的猜测,那么后两句诗则给了一个明证."闻道风光满扬子".春到扬子,人所共见,诗人却只是听人道来,可见他对这大好春光是既不想看,也不愿看,毫无兴趣的了.难怪他斜卧舟头,不理会那撩人的红菱碧波哩!那么他行舟江上又是为何呢?"天晴共上望乡楼",原来诗人是被一腔乡愁所驱而来到江上的.怪不得那善解人意的柳絮会逐舟而来,扑入游子的襟怀!"天晴"二字大有深意.晴天丽日正是游春的大好时日,诗人却要趁着此际登楼望乡,也许他以为天晴气爽,可以极目千里、望断云天吧?尽管诗人没有明说,读者却可以体会到他的用心.

　读罢全话,我们的眼前会出现一位独卧舟头,百无聊赖的诗人形象,在扬子江的烂漫春光中,他显得多么孤寂啊!我们不准从中品出一丝落寞惆怅的苦味.



逆水行舟是什么意思

逆水行舟，汉语成语，拼音是nì shuǐ xíng zhōu，意思是逆着水流的方向行船，比喻不努力就要后退。出自《且介亭杂文·门外文谈》。

中文名

逆水行舟

拼音

nì shuǐ xíng zhōu

注音

ㄋㄧˋ ㄕㄨㄟˇ ㄒㄧㄥˊ ㄓㄡ

出处

《且介亭杂文·门外文谈》

英译

sail against the current(foad;stream;tide;wind)

成语用法

常与“不进则退”连用。[1]

示例

清·梁启超《莅山西票商欢迎会学说词》：“夫旧而能守，斯亦已矣！然鄙人以为人之处于世也，如逆水许舟，不进则退。”

《邓析子·无后篇》：“不进则退，不喜则忧，不得则亡，此世人之常

旱地行舟什么意思

旱地行舟的意思是在没有水的地方船行，比喻在逆境或困难的环境中坚持前进。

这个成语常用来形容在困难的环境下勇往直前、不畏艰险，坚持不懈地追求目标或完成任务的精神态度。它强调人在面对挑战时能够自我奋发、克服困难，勇往直前。尽管旱地行舟本身是不符合常规的，但它传达了一种积极向上、创造力和坚持的正能量。

这个成语也可以引申为在缺乏某种条件或环境的情况下，依靠自己的努力和智慧克服困难，实现目标。它鼓励人们不论遇到什么困境和难题，都应该保持乐观、勇敢和创造性思维，寻找解决问题的方法并继续前进。

坚持不懈：在旱地上划船是一种非常困难的事情，但它也暗示了不放弃、坚持不懈的精神。无论面对什么困境或逆境，我们都应该像划船者一样，勇往直前、坚定不移地追求目标。创造力与创新："旱地行舟"还可以解释为寻找创新的方法和途径来解决问题。

面对无法想象或看似不可能的情况，我们需要发挥创造力，寻找非传统的解决方案，类似于在旱地上划船，能够超越常规思维。技巧与智慧：为了在旱地上行舟，需要一定的技巧和智慧。这个成语也提醒我们在面对困境时需要灵活运用自己的知识和技能，善于寻找问题的解决方法。

旱地行舟的行为

探索与尝试：旱地行舟的行为意味着不畏困难，勇于探索和尝试新方式。在面临困境时，这种行为会去主动寻找各种可能的解决方案，思考并实践不同的途径。需要具备创新的思维和变通的能力。这种行为会鼓励寻找非传统的方法，以及发挥灵活思维来解决问题。

毅力与坚持：旱地行舟需要毅力和坚持不懈的精神。行为者会面对各种困难和挫折，但他们不会轻易放弃，会一次又一次地尝试。旱地行舟的行为也暗示了学习和成长的过程。行为者从每一次尝试和挑战中获得经验和教训从而不断提升自己的能力和水平。

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